线上考试!断网掉线!干脆放飞自我吧~意外的是,考官居然频频点头肯定!来看看张可心这次有点“囧”但是成绩不错的考试经历吧~

 

二月,在充满年味儿的生活里,我结束了波恩秋季学期的五门课程,并完成了本学期唯一的一门考试,这也是研究生阶段的最后一门考试。不过,细究起来,这门课其实和翻译专业没有直接关系,属于选修课程。之所以记录有关这门课程的心路历程,是因为上课的我和考试的我实在是形成了极其强烈的对比。至于为什么我“被请了出去”,这里先按下不表,稍后再作解释ˋ( ° ▽、° )

我在波恩大学接触到的课程几乎都是这类模块课程,分为必修模块(Pflichtmodule)和选修模块(Wahlpflichtmodule),每个模块课程中可能包含一至两门课程,例如研讨课、大课等。我选修的这个模块“语言使用(Aspekte der Sprachverwendung)”似乎是专门为我们几个来自中国的双硕士项目研究生安排的(如下图所示),而这门课程的大部分学生来自日耳曼文学、日耳曼语言学专业,他们在第一、二学期可能已经学习过了相关的课程。结果就是,刚开学时全班只有我们五个零基础的中国双硕士学生,上课大眼瞪小眼。

“语言使用”模块由研讨课“构词能力(Produktivität)”和文献讲座“德语中存在疑问的案例(Zweifelsfälle des Deutschen)”组成,考试则是在两门课程中选择一门,形式为论文或口试。我自知对这两门课缺乏背景知识,而且这学期在这两门课下也没有用功,绝大多数时候都是在听德国同学们和老师热烈讨论(默默吃瓜),在几次试图努力理解失败之后,索性佛系了起来……所以在考试的时候果断选择了相对来说有趣具体、关键是简单的“德语中存在疑问的案例”参加口语考试。(以上课程中文名不是标准译名,请语言学方向的同学指正)

在德国,考试之前需要先写邮件注册(anmelden),并根据老师的要求在正式考试之前提交考试相关的材料,如你想与老师谈论的主题、你阅读过的相关文献等。这里特别提示一点,一定要在规定的注册时间内亲自给考务老师发邮件确认。一般在注册成功后,负责考务的老师会发来一封确认回执(Bestätigung),信中会详细说明考试时间和地点;在线上教学阶段,通常是发来ZOOM会议室链接和密码。

我注册考试的时候就出现了一个小插曲:考务老师告知我已经注册过考试,而考试时间就在两天后。得知这一信息的我一头雾水,我是“被”注册了?而且,按照考官的要求,我需要提前至少七天发送考试材料,那这下可算是完了!在一番确认后,我发现其他几位同学也有类似的情况,可能是由于我们的交换生身份,有他人代为注册考试,但是注册考试的信息却没能顺畅地传递到我们个人……不是我写邮件注册,差点就错过了考试。所以在远程学习阶段,一定要亲自发邮件注册、确认各种事情!

在结课之前,老师会在学习平台上提前告知学生考试流程和要求,比如我的考试大约持续20-30分钟,可以做一个5-10分钟的小报告,并由此展开口试问题。

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考试之前我的心理活动是:一学期课程都没太听懂,平时作业还因为各种原因没有上交,如果考试再表现不佳,很可能会挂科吧。抱着这样的心态,我点进ZOOM会议室链接,屏幕前弹出了主考官和书记员。可能是因为整个学期我除了作报告几乎都关闭着摄像头,因此一进会议室,我便感受到了老师的客气和生疏。在一阵寒暄之后,我开始进行汇报——有关外来词是否可分(Ich downloade etwas oder ich loade etwas down?)一边流畅地念事先准备好的讲稿,我发现老师的眉头越锁越紧,我心想这下大事不妙,便决定及时刹车,等待老师提问。

就在老师点评和引入提问的时候,我意外地掉线了……几秒之后我尴尬地重回会议室,向老师解释了网络不佳的窘境,并要求他重述问题。我俩又是尴尬一笑。不过,老师的问题无外乎从我的例子中引申,例如这个存疑案例属于课堂上的哪一类?语音?词汇?句法?如何看待以“-ed”结尾的downgeloaded?你认为五十年后这些词汇会有什么变化?哪一个词会成为人们使用的主流?你对德语学习者有什么建议?如何解释这些语言使用中存在疑问的例子?

这时我便完全抛开原先的讲稿 放!飞!自!我!第一次问答时,主考官好几次点头,接收到肯定的信号之后,我也渐渐自信起来,大胆地说出自己的观点,并为之辩护。几番问答之后,主考官好几起哈哈大笑,连面无表情的书记员女士也忍不住憋笑(虽然我也不知道为什么就笑了???)。也许是考生们的问题大多类似,但我的回答比较另辟蹊径,或是站在我作为中国德语学习者的角度去思考,在最感性(朴素)的认识上给出合理的论证依据,也因此引起了老师们的兴趣。

至于老师为什么请我出去,忍不住复原一下当时的对话……

老师:考试结束了,再见,祝你一切顺利!

我:好的,再见!

(此处请想象打开镜头的非静止画面)

疑惑老师为何还不结束会议,,我忍不住问道:是我出去吗?

老师(再次笑场):那不然,这是我的Room

于是这场考试以频频逗笑老师落下帷幕。

后来我想了一下,在没有平时表现和平时作业分、推迟考试、展示时没有做PPT、网络出奇卡顿甚至掉了一次线的不利情况下,我能收到意料之外的好成绩,很大程度上是因为能够在考试中面带微笑、保持自信,能够大胆表达观点,并坚定地为自己辩护。同时,也不能死守自己论点,要适当地主动提出思考,比如自己未能解决的疑问,并给出一些看法。当然,最重要的是考前一定要吃透所引用的文献,并能在论证结合之前学过的内容

 

研究生阶段所有课程的考试就这样结束了,接下来就要迎接学期论文和之后的毕业论文大考啦!以这次口试告别二月,甩掉倦怠,轻装上阵,迎接三月春天的讯息。

关于张可心

本文作者张可心就读于北京外国语大学德语笔译方向,本应于今年十月赴波恩大学汉语系学习交流一年,现因疫情推迟行程。她受DAAD北京代表处“2020/21 我的留德日记”项目的委托,每四周撰写一篇自己与德国、与德语学习有关的文章。