Die Workshopserie startete im Februar am Goethe Institut Hongkong. Die zweitätige Fortbildung war dabei Teil des übergeordneten Projektes „Ausbildung von lokalen Deutschlehrkräften für Hongkonger Grund- und Sekundarschulen“, welches von Eva Korb, Leiterin der Spracharbeit Goethe Institut Hongkong und Kathrin Bode, DAAD-Lektorin Hongkong, konzipiert und geleitet wird. Die Teilnehmenden, welche im Rahmen ihres Studiums bereits fundierte Deutschkenntnisse erworben haben, werden dabei über die Projektlaufzeit eines Jahres im Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache ausgebildet. Am Dhoch3-Workshop partizipierten jedoch nicht nur die Projektteilnehmenden, sondern auch Deutschlehrkräfte, die bereits im Beruf stehen und an Hongkonger Universitäten und Schulen unterrichten.

Im darauffolgenden Monat richteten die Doch3-Botschafterinnen eine Fortbildung für interne Deutschlehrkräfte des Goethe Instituts Hongkong aus. Der Workshop wurde dabei erstmals im Blended-Learning-Format durchgeführt: Die Referentinnen waren den Teilnehmenden virtuell zugeschaltete, während diese sich im Präsenzraum befanden. Die Fortbildung erstreckte sich über zwei Wochen, wobei zwischen den zwei Workshopeinheiten eine individuelle Selbstlernphase der Teilnehmenden lag. Unter der Voraussetzung einer gut funktionierenden Technik zeigt sich, dass ein solches zeit- und kostensparendes Format auch zukünftig denkbar ist.

Ende Mai war Dhoch3 zu Gast in Shanghai. Im Goethe-Sprachlernzentrums fand ein ganztägiger Dhoch3-Workshop für Teilnehmende aus dem Großraum Shanghai statt, dieses Mal wieder in Präsenz. Die relativ hohe Dichte an Deutschabteilungen in der Region, führte zu dem sehr positiven Ergebnis von über 20 Anmeldungen.

Alle Fortbildungsveranstaltungen charakterisierten heterogene Gruppen aus Muttersprachlern und Nicht-Muttersprachlern, aus Lehrenden an Universitäten und Schulen, welche von allen Teilnehmenden als besonders bereichernd empfunden wurden. So boten die Dhoch3-Workshops auch Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und zum Networking. Inhaltlich waren die Veranstaltungen ebenso abwechslungsreich konzipiert und eröffneten den Teilnehmenden, neben der theoretischen Vermittlung unterschiedlicher Konzepte der Landeskunde, die Gelegenheit den diskursiven Ansatz für die eigene Unterrichtspraxis zu erproben, aber auch kritisch zu reflektieren.

Dhoch3 sind Online-Studienmodule, die vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) für die weltweite akademische Ausbildung von Deutschlehrerenden entwickelt wurden. Dhoch3 wird darüber hinaus zur Weiterbildung von Lehrenden in der Germanistik und deren Unterrichtsgestaltung genutzt und bietet Materialien, welche die Umsetzung von Online– und Blended-Learning-Unterricht erleichtern.

Weltweit engagieren sich DAAD-Lektor:innen im Dhoch3-Botschaftsprogramm, informieren an ihren Standorten zum Programm und organisieren individuelle Workshops zu einzelnen Modulen. Für China sind derzeit Katharina Quicker (Xiamen University) und Katharina Eberle (Guangdong University of Foreign Studies) als Dhoch3-Botschafterinnen im Einsatz.

Treten Sie mit den Dhoch3-Botschafterinnen in Kontakt, wenn auch Sie Interesse an der Organisation eines Dhoch3-Workshops oder einer Informationsveranstaltung haben.

Text: Katharina Eberle